現(xiàn)階段

，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展、大數(shù)據(jù)及人工智能不斷普及，使不受時(shí)間空間約束的定制化網(wǎng)上教學(xué)模式不斷興起。在線上教育行業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域中，K12（kindergarten到12年級(jí)，泛指小學(xué)至高中階段教育）在線教育以其廣闊的市場(chǎng)份額和巨大的爆發(fā)潛力成為各投資機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)行業(yè)。

 一

、 政策收緊、行業(yè)趨于規(guī)范

 2018年以來

，教育部與國(guó)務(wù)院分別相繼出臺(tái)了一系列政策，教育行業(yè)發(fā)展日趨規(guī)范。

表1:2018年以來教育行業(yè)相關(guān)政策

時(shí)間	涉及領(lǐng)域	政策摘要
2018年 2月	中小學(xué)減負(fù)治理行動(dòng)	教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布《切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》 ，正式提出針對(duì)中小學(xué)的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。
2018年 4月	民辦教育促進(jìn)法修訂案	教育部發(fā)布《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例（修訂草案）（征求意見稿）》 ，將在線教育納入監(jiān)管體系。
2018年 8月	規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)	國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》 ，明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)要求規(guī)范 。
2018年 11月	專項(xiàng)治理整改	教育部印發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改工作進(jìn)展情況的通報(bào) 。

線下校外輔導(dǎo)監(jiān)管趨于嚴(yán)格,有利于將不規(guī)范、不合格的小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清理出現(xiàn)有市場(chǎng)

。未來行業(yè)將向?qū)嵙π酆竦凝堫^企業(yè)集中，教育行業(yè)集中程度也將進(jìn)一步提高。

二

、剛性需求、市場(chǎng)潛力巨大

 

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)

，截止2018年我國(guó)K12階段在校生人數(shù)約1.6億，如此龐大的學(xué)生群體均可劃歸為在線K12教育市場(chǎng)的潛在用戶。同時(shí)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，升學(xué)考試壓力的不斷加大，在優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺的情況下，在線教育逐步演變?yōu)橐环N剛性需求，其對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)未來潛力巨大。

 

三、 市場(chǎng)投資偏好變化

、成長(zhǎng)期企業(yè)備受青睞

 

近年來K12在線教育市場(chǎng)融資不斷降溫，但與之形成鮮明對(duì)比的是單筆融資金額顯著提高

，投資機(jī)構(gòu)的關(guān)注重點(diǎn)開始由初創(chuàng)型企業(yè)轉(zhuǎn)向成長(zhǎng)型企業(yè)。同時(shí)，相較于題庫(kù)、作業(yè)答疑等其他行業(yè)，處于成長(zhǎng)期的在線輔導(dǎo)行業(yè)依靠清晰的應(yīng)用場(chǎng)景及盈利模式，逐漸受到投資機(jī)構(gòu)的青睞